Zakres tematyczny:
1. Uwarunkowania i podłoże terroryzmu (m. in. terroryzm na tle religijno-ideologicznym, podłoże polityczne terroryzmu, dążenia separatystyczne, rewolucjonizm, skrajność poglądów, obniżenie stopy życiowej, ubóstwo)
2. Terroryzm jako zagrożenie bezpieczeństwa globalnego
i społecznego (m.in. uwarunkowania i podłoże terroryzmu, obowiązki państwa w zakresie przeciwdziałania terroryzmowi, współpraca państw i instytucji międzynarodowych w zakresie zwalczania terroryzmu; konwencje antyterrorystyczne, koncepcje zwalczania terroryzmu).
3. Nowe wymiary terroryzmu (m. in. modele organizacji, strategie działania a możliwości techniczno-organizacyjne, psychologiczne konsekwencje działań terrorystycznych, sposoby działania sprawców i pozyskiwania członków organizacji terrorystycznych, medialny wymiar terroryzmu).
4. Edukacja wielokulturowa i humanistyczna w kontekście uwarunkowań i podłoża terroryzmu (m. in. problem wielokulturowości, tolerancja wobec innych kultur, nauczanie wartości humanistycznych, humanizm wobec terroryzmu, diagnoza stanu obecnego, nowe perspektywy, metodologia).
5. Działania edukacyjne (również w sieci) służb mundurowych, administracji rządowej
i instytucji pozarządowych na rzecz podniesienia świadomości i kształtowania zachowań społeczeństwa wobec zagrożenia terroryzmem(m. in. programy i inicjatywy na rzecz poprawy bezpieczeństwa;
metody działania; mechanizmy promujące prospołeczną
i prawną edukację dzieci i młodzieży oraz dorosłych).
6. Rola szkoły w zakresie kształtowania świadomości i właściwego reagowania wobec zagrożenia terrorystycznego
(m. in. programy i inicjatywy na rzecz poprawy bezpieczeństwa, metody działania, mechanizmy promujące prospołeczną i prawną edukację dzieci i młodzieży, sposoby zachowań podczas ataku terrorystycznego).
1. Uwarunkowania i podłoże terroryzmu (m. in. terroryzm na tle religijno-ideologicznym, podłoże polityczne terroryzmu, dążenia separatystyczne, rewolucjonizm, skrajność poglądów, obniżenie stopy życiowej, ubóstwo)
2. Terroryzm jako zagrożenie bezpieczeństwa globalnego
i społecznego (m.in. uwarunkowania i podłoże terroryzmu, obowiązki państwa w zakresie przeciwdziałania terroryzmowi, współpraca państw i instytucji międzynarodowych w zakresie zwalczania terroryzmu; konwencje antyterrorystyczne, koncepcje zwalczania terroryzmu).
3. Nowe wymiary terroryzmu (m. in. modele organizacji, strategie działania a możliwości techniczno-organizacyjne, psychologiczne konsekwencje działań terrorystycznych, sposoby działania sprawców i pozyskiwania członków organizacji terrorystycznych, medialny wymiar terroryzmu).
4. Edukacja wielokulturowa i humanistyczna w kontekście uwarunkowań i podłoża terroryzmu (m. in. problem wielokulturowości, tolerancja wobec innych kultur, nauczanie wartości humanistycznych, humanizm wobec terroryzmu, diagnoza stanu obecnego, nowe perspektywy, metodologia).
5. Działania edukacyjne (również w sieci) służb mundurowych, administracji rządowej
i instytucji pozarządowych na rzecz podniesienia świadomości i kształtowania zachowań społeczeństwa wobec zagrożenia terroryzmem(m. in. programy i inicjatywy na rzecz poprawy bezpieczeństwa;
metody działania; mechanizmy promujące prospołeczną
i prawną edukację dzieci i młodzieży oraz dorosłych).
6. Rola szkoły w zakresie kształtowania świadomości i właściwego reagowania wobec zagrożenia terrorystycznego
(m. in. programy i inicjatywy na rzecz poprawy bezpieczeństwa, metody działania, mechanizmy promujące prospołeczną i prawną edukację dzieci i młodzieży, sposoby zachowań podczas ataku terrorystycznego).